Martin Wyrwich (Gründer und Entwickler)

Unter anderem studierte ich Philosophie. Sie hilft mir, auf die Suche zu gehen, wenn ich keine gute Antwort finde. Mehr als 10 Jahre arbeitete ich in der Unternehmensberatung als Projektdesigner in den Bereichen Bildung und Hochtechnologie. Seit 2010 steht das Thema „Development & Change“ im Zentrum meiner Arbeit:

• „Innovations–Coaching“ (Organisationsentwicklung durch Bewusstseinsentwicklung)
• Theory U: Von der Zukunft her führen
• Neurobiologie und andere Themen, in denen das Bewusstsein und das Unbewusste miteinander spielen.
• Im Laufe des Montessori-Diplomkurses durfte ich von der –meiner Meinung nach– begnadetsten Pädagogin aller Zeiten lernen. Alles, was sie „herausfand“ schaute sie den Kindern ab.  Der Kurs war beides zugleich: Bestätigung und Inspiration.

Seit 2013 arbeite ich an der Entwicklung einer Pädagogik für Mathematik, die die Entfaltung der Persönlichkeit des Kinds ins Zentrum stellt. Entsprechend der beiden Zielgruppen sind zwei Marken entstanden:

• „Zaubermathe“ richtet sich an Eltern und Kinder. Die Aspekte der Heilung und Persönlichkeitsentwicklung steht im Zentrum.
• Die Seite auf der sie sich gerade befinden, („Fraktales Lernen„)  unterhält sich mit Schule und Politik.

 

Guido Landreh, Schulleiter AD (Strategie)

Mein Ziel war schon immer, die Schule als Lernort an die Bedürfnisse derer, denen sie dienen soll, anzupassen. Jeder Schüler sollte gesehen und maximal gefördert werden. Mit dieser Vision rief ich über die Jahre eine ganze Reihe von Projekten ins Leben (e.g. Stadt als Schule, Plan B …). Bis Juli 2021 war ich Schulleiter einer Integrierten Sekundarschule in Berlin-Pankow. Es freut mich außerordentlich, dass Fraktales Lernen dort ein zu Hause gefunden hat. Denn die Methode ist hoch innovativ, sinnvoll und erfolgreich.  

Jamila Tressel (Co-Creation)

Ich bin Jamila Tressel, 22 Jahre alt und seit 10 Jahren in der Bildungstransformation aktiv. Mit 14 schrieb ich gemeinsam mit 2 Mitschülerinnen mein erstes Buch „Wie wir Schule machen – lernen wie es uns gefällt“, mit dem wir Schülerinnen uns öffentlich in die Bildungsdebatte einmischten. Seither war ich auf zahlreichen Konferenzen und Kongressen rund um das Thema Bildung und Persönlichkeitsentwicklung als ausgebildeter Coach, Rednerin und Trainerin unterwegs und zeige mit Vorschlägen, Möglichkeiten und gelebten Beispielen, wie Schule und Lernen auch anders gehen und sogar richtig Spaß machen kann.

Gesucht

In den letzten Jahren hat Fraktales Lernen bewiesen, dass es funktioniert. Im Einzelunterricht hat buchstäblich jeder, der sich auf diese Art des Lernens eingelassen hat – von der 2. bis zur 13. Klasse Leistungskurs – Feuer gefangen. Was Schulunterricht angeht, sind es ca. 95%.
Die Phase des „Proof-of-Concept“ liegt also hinter uns und es ist an der Zeit, „Fraktales Lernen“ hinaus zu tragen. Steve Jobs sagte einmal: „Nur wer verrückt genug ist, zu glauben, er könne die Welt verändern, wird es auch tun.“ Bist du verrückt genug? Wir benötigen Unterstützung in vielen Fragen.

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• Marketing und PR
• Lehrkräfte
• Unterstützung bei der Entwicklung

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